Este trabalho online tem por objectivo responder a duas perguntas:
(1) Como avaliar a informação online?
(2) Como analisar um website educativo?
Para isso, procedeu-se à leitura do seguinte artigo:
Carvalho, Ana Amélia A. (2006). Indicadores de Qualidade de Sites Educativos.
Cadernos SACAUSEF - Sistema de Avaliação, Certificação e Apoio à Utilização de Software para a Educação e a Formação, Número 2, Ministério da Educação, 55-78.
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Actualmente, a quantidade de informação disponível na World Wilde Web é imensa. Apesar disso, nem todos os conteúdos apresentados em sites são de qualidade. Logo, surge uma necessidade de saber como seleccionar a informação importante.
(1) Como avaliar a informação online?
Um site é constituído por um conjunto de páginas ligadas entre si, estabelecendo hiperligações a outros sites. A informação presente num site deve convidar à leitura, ser apresentada de forma simples e não deve exceder os 80% . Os Títulos e subtítulos devem estar destacados, os parágrafos devem ser curtos e o espaçamento entre linhas de 1,5. As animações e os gifs animados devem constar num site, mas de forma discreta, de modo a que não distraia o leitor. A interface deve permitir que o utilizador navegue facilmente no site.
Há muitos autores que sugerem
indicadores de qualidade como um meio de avaliação da informação online
. Vamos referir alguns indicadores presentes no artigo.
A norma ISO/IEC 9126-1 (2001) considera que os produtos online devem apresentar:
- Funcionalidade
- Fiabilidade
- Usabilidade
- Eficiência
- Manutenção
- Portabilidade.
Tilman (2003) determina que um site apresenta qualidade se é fácil de encontrar o seu âmbito e os seus critérios de inclusão temática, se é fácil de ser identificado a autoridade dos autores e a actualização e se um site apresenta a estabilidade da informação e a facilidade de uso em termos de formatos e de velocidade na conexão.
Grassian (2000) propõe quatro dimensões para pensar criticamente sobre as fontes na Web:
- Conteúdo e avaliação
- Fonte e data
- Estrutura
- Outro
Smith (2005) considera sete critérios:
- Abordagem temática
- Conteúdo
- Design gráfico e multimédia
- Propósito do site
- Críticas sobre o site
- Viabilidade de acesso e Custos
(2) Como analisar um website educativo?
Um site educativo tem que ter subjacente os princípios básicos estruturais, de navegação, de orientação, de design e de comunicação de qualquer site mas, para além disso, um site educativo tem que motivar os utilizadores a quererem aprender, a quererem consultar e a quererem explorar a informação disponível.
Considera-se que um site educativo deve apresentar cinco componentes principais: a informação, as actividades, a comunicação, a edição colaborativa online e a partilha, que devem estar relacionadas entre si.
Indicadores de qualidade de um site educativo:
Integra o nome do site, o seu propósito ou finalidade, a autoridade, a data de criação e da última actualização.
Traduz-se no facto de ser fácil de usar e fácil de aprender a usar, bem como no grau de satisfação sentdo pelo utilizador (Smith & Mayes, 1996).
- A rapidez de acesso ao site
A rapidez de acesso de um site depende das hiperligações estarem ou não activas.
- Níveis de interactividade
A interactividade motiva o utilizador a explorar um site.
A informação pode estar apresentada em qualquer formato. Identificam-se seis indicadores de qualidade de informação: (a) Temática e adequação às orientações curriculares, (b) Abordagem feita ao assunto, (c) Correcção do texto, (d) Referências bibliográficas, (e) Data e actualidade, (f) Autor.
Têm por objectivo levar os alunos a conhecerem a informação disponível no site.
- Edição colaborativa online
As ferramentas colaborativas permitem que vários sujeitos colaborem para um mesmo objectivo.
Espaço onde podem ser disponibilizados os trabalhos realizados pelos alunos ou pelos professores
Um site deve disponibilizar o contacto do responsável e proporcionar fóruns de discussão, em que os alunos, professores e pais possam intervir. O site deve facilitar a comunicação entre os que o usam, disponibilizando correio electrónico, fórum e chat.